Okumayı “öğretmenin yüz çeşit yolu olduğu” görüşü doğru değildir. Okumanın gerçekleşmesi için yazıbirimlerinin (harf) konuşma seslerine dönüştürülmesi gereklidir. Bu beceri kazanılmadan okuma gerçekleşmez. Okuma öğretiminde izlenmesi gereken biricik bilimsel yöntem; harf ses dönüşümünün sistematik ve doğrudan öğretimidir. Okuma yazma sorunlarının önlenmesi de nörobilişsel araştırmaların kanıtladığı bu yöntemsel yaklaşımın, çok daha fazlasıyla eğitim alanına aktarılarak, etkin bir şekilde kullanılmasına bağlıdır.
Okumayı “öğretmenin yüz çeşit yolu olduğu” görüşü doğru değildir. Okumanın gerçekleşmesi için yazıbirimlerinin (harf) konuşma seslerine dönüştürülmesi gereklidir. Bu beceri kazanılmadan okuma gerçekleşmez. Okuma öğretiminde izlenmesi gereken biricik bilimsel yöntem; harf ses dönüşümünün sistematik ve doğrudan öğretimidir. Okuma yazma sorunlarının önlenmesi de nörobilişsel araştırmaların kanıtladığı bu yöntemsel yaklaşımın, çok daha fazlasıyla eğitim alanına aktarılarak, etkin bir şekilde kullanılmasına bağlıdır.
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 127,75 | 127,75 |
-
-
%27İNDİRİM175,00TL 127,75TL
-
-%27
Stokta yok%27İNDİRİM500,00TL 365,00TL -
-%27
Stokta yok
-
-%27
Stokta yok
-
-%27
Stokta yok%27İNDİRİM190,00TL 138,70TL
-
-%27
Stokta yok
-
-%27
Stokta yok
-
-%27
Stokta yok
-
-%27
Stokta yok%27İNDİRİM225,00TL 164,25TL
