Birinci Bölüm
Problemli İnternet Kullanımı
Young'ın (1996) Tanı Ölçütleri
Griffiths (1999) 'in Tanı Ölçütleri
Caplan (2002, 2010)'ın Tanı Ölçütleri
Problemli İnternet Kullanımını Açıklayan Kuramlar
1. Bilişsel - Davranışçı Model
2. Sosyal Beceri Eksikliği Kuramı:
3. Kandell'in Modeli
4. Telafi Etme (Compensation) Kuramı
Problemli İnternet Kullanımının Önleme ve Azaltma Çalışmaları
Problemli İnternet Kullanımını Önlemede Ergene ve Aileye Verilecek Eğitimin Önemi
İkinci Bölüm
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programı
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programının Dayandığı Temel İlkeler ve Özellikleri
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programının Genel Amacı
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programına Katılacak Katılımcıların Belirlenmesi
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programının Etkililik Çalışması
Ergenlerde Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programı
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programının İçeriği
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programının Ögeleri
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programı Uygulamalarıyla İlgili Kurallar
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programı Uygulamalarında Dikkat Edilecek Hususlar ve Uygulayıcılara Öneriler
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programı
1. Oturum
2. Oturum
3. Oturum
4. Oturum
5. Oturum
6. Oturum
7. Oturum
8. Oturum
9. Oturum
10. Oturum
Üçüncü Bölüm
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programı
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programına Katılacak Katılımcıların Belirlenmesi
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programının Etkililik Çalışmaları
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programının İçeriği
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programının Ögeleri
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programıyla İlgili Kurallar
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programında Dikkat Edilecek Hususlar ve Uygulayıcıya Öneriler
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programı
1. Oturum
2. Oturum
3. Oturum
115 Kaynaklar
Ek 1. Genelleştirilmiş Problemli İnternet Kullanım Ölçeği 2 (GPİKÖ 2)
Ek 2. Gruba İlişkin Ölçümler/ Grup Ölçümüne Hazıroluş (Danışman Formu)
Ek 3. Oturum Sonu Süreç Değerlendirme Formu
Ek 4. Grup Sürecinin Genel Değerlendirilmesi (Üye Formu)
Ek 5. Odak Grup Görüşme Formu
Birinci Bölüm
Problemli İnternet Kullanımı
Young'ın (1996) Tanı Ölçütleri
Griffiths (1999) 'in Tanı Ölçütleri
Caplan (2002, 2010)'ın Tanı Ölçütleri
Problemli İnternet Kullanımını Açıklayan Kuramlar
1. Bilişsel - Davranışçı Model
2. Sosyal Beceri Eksikliği Kuramı:
3. Kandell'in Modeli
4. Telafi Etme (Compensation) Kuramı
Problemli İnternet Kullanımının Önleme ve Azaltma Çalışmaları
Problemli İnternet Kullanımını Önlemede Ergene ve Aileye Verilecek Eğitimin Önemi
İkinci Bölüm
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programı
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programının Dayandığı Temel İlkeler ve Özellikleri
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programının Genel Amacı
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programına Katılacak Katılımcıların Belirlenmesi
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programının Etkililik Çalışması
Ergenlerde Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programı
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programının İçeriği
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programının Ögeleri
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programı Uygulamalarıyla İlgili Kurallar
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programı Uygulamalarında Dikkat Edilecek Hususlar ve Uygulayıcılara Öneriler
Problemli İnternet Kullanımıyla Başa Çıkma Psikoeğitim Programı
1. Oturum
2. Oturum
3. Oturum
4. Oturum
5. Oturum
6. Oturum
7. Oturum
8. Oturum
9. Oturum
10. Oturum
Üçüncü Bölüm
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programı
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programına Katılacak Katılımcıların Belirlenmesi
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programının Etkililik Çalışmaları
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programının İçeriği
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programının Ögeleri
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programıyla İlgili Kurallar
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programında Dikkat Edilecek Hususlar ve Uygulayıcıya Öneriler
Problemli İnternet Kullanımını Önleme ve Güvenli İnternet Kullanımı Konusunda Ailelere Yönelik Eğitim Programı
1. Oturum
2. Oturum
3. Oturum
115 Kaynaklar
Ek 1. Genelleştirilmiş Problemli İnternet Kullanım Ölçeği 2 (GPİKÖ 2)
Ek 2. Gruba İlişkin Ölçümler/ Grup Ölçümüne Hazıroluş (Danışman Formu)
Ek 3. Oturum Sonu Süreç Değerlendirme Formu
Ek 4. Grup Sürecinin Genel Değerlendirilmesi (Üye Formu)
Ek 5. Odak Grup Görüşme Formu
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 135,30 | 135,30 |