Bu kitabı üç amaç için yazdım:
Bu kitabın, mesleğe yeni başlamış genç öğretmenler için bir el kitabı olmasını istedim. Yani, benim uzun yıllar adeta iğneyle kuyu kazarcasına edindiğim bilgi ve tecrübeleri kısa yoldan edinmelerini amaçladım.
Bugüne kadar Türkiye’nin değişik yerlerinde öğrencilerimle aramda bazen öğretmen-öğrenci, bazen arkadaş, bazen abi-kardeş, bazen de baba-evlat ilişkisi oldu. Buradaki anıları okuyan öğrencilerim o günleri tekrar yaşasın. Kitabımın bir yerlerinde kendini de görür gibi olsun ve o güzel günleri bir süre beraberce analım.
Öğretmen olarak “Bizim hiç mi kusurumuz yok?” düşüncesiyle burada hem kendi eksiklerimi hem de çalıştığım okul ve kurumlardaki eksikleri, yanlışları, işgal ettiği makamı dolduramayan ve hatta kötüye kullananları da yazdım.
Şu bilinmeli ki: Kişilerin yanlışları yıllar sonra da olsa bir yerlerde ortaya çıkıyor. Hiçbir şey uzun bir süre gizli kalmıyor.
Nazım GÜNAY
Emekli Edebiyat Öğretmeni
Bu kitabı üç amaç için yazdım:
Bu kitabın, mesleğe yeni başlamış genç öğretmenler için bir el kitabı olmasını istedim. Yani, benim uzun yıllar adeta iğneyle kuyu kazarcasına edindiğim bilgi ve tecrübeleri kısa yoldan edinmelerini amaçladım.
Bugüne kadar Türkiye’nin değişik yerlerinde öğrencilerimle aramda bazen öğretmen-öğrenci, bazen arkadaş, bazen abi-kardeş, bazen de baba-evlat ilişkisi oldu. Buradaki anıları okuyan öğrencilerim o günleri tekrar yaşasın. Kitabımın bir yerlerinde kendini de görür gibi olsun ve o güzel günleri bir süre beraberce analım.
Öğretmen olarak “Bizim hiç mi kusurumuz yok?” düşüncesiyle burada hem kendi eksiklerimi hem de çalıştığım okul ve kurumlardaki eksikleri, yanlışları, işgal ettiği makamı dolduramayan ve hatta kötüye kullananları da yazdım.
Şu bilinmeli ki: Kişilerin yanlışları yıllar sonra da olsa bir yerlerde ortaya çıkıyor. Hiçbir şey uzun bir süre gizli kalmıyor.
Nazım GÜNAY
Emekli Edebiyat Öğretmeni
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 150,48 | 150,48 |